La globalización no sólo concierne a la producción y a la sociedad, también afecta y modifica al conjunto de relaciones culturales pues necesita de ella para dar a conocer y afirmar sus valores y su ética; o bien sea para generar su rechazo. Ese conjunto de redes de información y de comunicación van dirigidas a crear un conjunto de valores, gustos, conceptos, creencias, normas y formas culturales que conducen a la homogeneización de los individuos y por tanto de la sociedad, es por lo tanto un sistema donde existe la coacción de la cultura avasalladora sobre las masas, privando el egoísmo, el utilitarismo, la fragmentación y el interés individual.
Esto se logra mediante la socialización a través de los medios de comunicación, la educación queda a cargo de las empresas televisivas donde se presentan dos tipos de información, una para las masas y otra para la élite informada, los dirigentes son quienes definen la “realidad” que se va a presentar a las personas, ellos dictaminan las ideas, creencias y necesidades del individuo quien al no ser sujeto consciente y racional vive en un estado de enajenación y de reproducción de esa realidad “virtual” que mantiene al sujeto “anestesiado” y que se contrapone a la idea de un sujeto humanista y pensante.
La pregunta es ¿cómo corregir ese conocimiento erróneo? mediante la discusión, la crítica y el diálogo, el uso de la racionalidad constructiva, el estar dispuestos a la revisión de ideas. Estamos tan acostumbrados a lo que aprendimos desde muy temprana edad que debemos empezar por desaprender para ver las cosas de una manera distinta. Visualizar el trabajo desde otra perspectiva, priorizar el desarrollo de las aspiraciones del sujeto, en el presente y para el futuro con los sujetos individuales y colectivos.
Desde esta perspectiva hay que iniciar a los alumnos en un estilo de vida que les permita situarse de forma consciente frente a una sociedad que continuamente busca crearles nuevas necesidades, educarlo para analizar los mensajes seductores y engañosos que la publicidad encierra, elegir de manera juiciosa las actividades que respondan a sus propias necesidades y que le permitan realizarse humana y creativamente tanto en el plano individual como en el colectivo.
Ante las exigencias planteadas por la sociedad globalizada considero conveniente retomar aspectos de la vida moderna como el uso de la tecnología, de la información y de la ciencia, siempre con esa capacidad de análisis para discriminar la información y quedarnos con aquella que nos permita vivir como seres libres, autónomos que puedan acceder a formas de vida más dignas y justas.
Esta educación no es responsabilidad exclusiva de los maestros, su formación también compete a la familia y la sociedad entera, es decir, la escuela debe compartir con otras instancias la obligación de formar a los alumnos, llevar a cabo una política multisectorial donde participen instituciones, asociaciones y sociedad en general, que se comprometan a asumir responsabilidades, tomar iniciativas y construir estrategias con el fin de trabajar en la construcción de una sociedad donde quepamos todos, donde existan oportunidades reales y efectivas de realización personal, profesional, laboral, donde el trabajar juntos se fundamente en valores de libertad, justicia y tolerancia.
REFERENCIA
Fuente imagen: newtimespc.com.ar
No hay comentarios:
Publicar un comentario